把知识转化为内能——红高粱之比喻探幽与课堂拓展

在语文教学中培养学生能力的途径是多方面的。例如，改变以往注重知识的传授。而强调学生的自主、主动、兴趣；教师在教学中与学生积极互动、共同发展，处理好传授知识与发展能力的关系．培养学生的主动性：引导学生开展活动，收集、积累材料，让获取知识与培养技能同时形成等等。笔者在教学实践中对此有一些粗浅认识，现以红高粱的比喻为例作阐述。