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体育教学反思六法
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摘要
在实施体育与健康课程标准过程中,“教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”已经成为体育教师的共识。但在实践过程中,体育教师进行个体反思时往往习惯于已有的经验,很难摆脱其封闭性和局限性。因此要想适应体育课程与教学改革,促进教学能力提高,体育教师就必须掌握一定的教学反思方法。
作者
苏建宏
机构地区
浙江衢州高级中学
出处
《体育师友》
2007年第3期37-38,共2页
关键词
体育与健康课程标准
教学反思
六法
体育教师
教师专业发展
自我成长
实践过程
教学改革
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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体育师友
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