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试论尊重差异的教学策略
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摘要
在课堂教学中,学生是一个独特的生命存在。尊重学生的独特性和差异性,实现课堂教学的个性化,促进学生良好个性品质和独特特性的形成与发展,是当代课堂教学改革的重要课题。为此,课堂教学应缩小班级规模,实施小班化教学;采用现代化的教学手段,实施多媒体教学;根据学生的个性差异,实施个别化教学。
作者
单振涛
张天宝
机构地区
山东省潍坊学院
出处
《中国冶金教育》
2007年第3期17-20,共4页
China Metallurgical Education
关键词
尊重差异
个性
独特性
课堂教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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中国冶金教育
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