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还识字教学以精彩
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摘要
新课程标准人教版实验教材的使用,给小学语文教学带来了新气象、新变化。其中,识字教学,低年级增大了识字量。以语文第一册为例,识字量从原来170个增加到400个,采用认、写分开的形式编排,目的是使学生提早阅读。学生提早阅读对获取信息、丰富知识,提高素质,都具有重要意义。据统计,学完二年级,学生基本能阅读书报,这给他们插上了自由阅读的翅膀。
作者
顾亚利
机构地区
浙江省杭州市余杭区乔司中心小学
出处
《广西教育》
2007年第06A期20-20,共1页
关键词
识字教学
人教版实验教材
小学语文教学
自由阅读
新课程标准
语文第一册
获取信息
识字量
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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广西教育
2007年 第06A期
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