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解读与应对幼儿英语活动中的“沉默”现象

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摘要活动法是幼儿园英语教学的主要方法。从性质看，它属于语言活动的范畴。作为语言活动，其重要的任务在于培养幼儿学会说，学会交流。但是，我们在组织幼儿英语活动时，发现幼儿在活动中存在着一个不被注意而又十分重要的现象——沉默。为什么会出现这种现象呢？是幼儿对英语活动不感兴趣呢？或者是我们的教学方法不当？

作者胡少慧

机构地区福建省泉州市第三幼儿园

出处《广西教育》 2007年第06A期33-33,共1页

关键词英语活动 “沉默” 幼儿园解读语言活动英语教学教学方法活动法

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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广西教育

2007年第06A期

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