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解读与应对幼儿英语活动中的“沉默”现象
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摘要
活动法是幼儿园英语教学的主要方法。从性质看,它属于语言活动的范畴。作为语言活动,其重要的任务在于培养幼儿学会说,学会交流。但是,我们在组织幼儿英语活动时,发现幼儿在活动中存在着一个不被注意而又十分重要的现象——沉默。为什么会出现这种现象呢?是幼儿对英语活动不感兴趣呢?或者是我们的教学方法不当?
作者
胡少慧
机构地区
福建省泉州市第三幼儿园
出处
《广西教育》
2007年第06A期33-33,共1页
关键词
英语活动
“沉默”
幼儿园
解读
语言活动
英语教学
教学方法
活动法
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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广西教育
2007年 第06A期
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