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科学课要多让学生亲历探究

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摘要 科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和环境的探究活动组成的,活动的目的就是让学生在探究过程中有所发现,可以说,学生的发现越多,探究学习越成功。
作者 陈理晋
出处 《广西教育》 2007年第06A期37-37,共1页
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