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科学课要多让学生亲历探究
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摘要
科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和环境的探究活动组成的,活动的目的就是让学生在探究过程中有所发现,可以说,学生的发现越多,探究学习越成功。
作者
陈理晋
机构地区
福建省建瓯市实验小学
出处
《广西教育》
2007年第06A期37-37,共1页
关键词
科学课
学生
探究活动
探究学习
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
2007年 第06A期
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