当前教师主导作用缺失的五种表现

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摘要朱开群在《现代中小学教育》2006年第12期上撰文认为，在新课程实施过程中教师主导作用的淡化甚至缺失主要表现在以下几个方面：第一，忌言讳讲，甚至把少讲或不讲作为新课改的标志，随着新课改理念的确立，当教师意识到要把“一言堂”转向学生的“自主探究”之后，这个舞台却走向了另一个极端，原本作为主角的教师开始忌言讳讲了.

出处《广西教育》 2007年第06B期7-7,共1页

关键词教师主导作用新课改理念中小学教育实施过程自主探究教师意识新课程学生

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2007年第06B期

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