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试论均衡教育的特点及实现途径
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摘要
均衡教育具有公正性与相对性,普遍性与差异性,长期性与渐进性,发展性与阶段性。要实现教育均衡,就必须实现校点规划布局均衡,办学基本条件均衡,教师队伍配置均衡,教育经费投入均衡,学校管理队伍均衡以及教育教学质量均衡。
作者
曹五四
机构地区
绵阳市教育科学研究所
出处
《四川文理学院学报》
2007年第F06期175-177,共3页
Sichuan University of Arts and Science Journal
关键词
义务教育
均衡发展
途径
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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四川文理学院学报
2007年 第F06期
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