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论德育教师素质的培养机制被引量：2

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摘要教育的关键在教师。要培养德育教师的良好素质，应整合学校、社会、教育研究团体和德育教师自身等各方面的力量，重视激励德育教师主体精神，尊重德育教师主体地位；以德育教师自身为目标着眼点，重在影响其素质；重视策动德育教师的内在动机，即主体的自觉的直接动机，

作者宋净尘

机构地区山东省临沐县第二初级中学

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第6期62-63,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词德育教师教师素质培养教师主体地位研究团体主体精神内在动机教育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2007年第6期

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