个体健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响

①目的探讨两种不同方式的健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响。②方法将100例住院老年糖尿病患者,随机分为集中健康教育组和个人健康教育组,分别给予相应的健康教育。利用依从性调查表、生活质量量表和生化检测,观察健康教育前后两组患者依从性、生活质量和治疗效果的变化。③结果健康教育前,两组患者依从性和生活质量及生化指标均无显著性差异。两组患者实施不同健康教育后,依从性、生活质量显著提高,且个体化健康教育效果明显优于集中健康教育(P<0.01)。④结论个体化健康教育能更有效地提高老年糖尿病患者治疗依从性和生活质量,更为有效地帮助老年糖尿病患者达到控制疾病的目的。