期刊文献+

民间故事与学前儿童道德启蒙资源的开发 被引量:1

Folktales and Resource Exploration of Moral Enlightenment for Preschool Children
下载PDF
导出
摘要 对于对人的发展有根基意义的学前教育中的道德启蒙教育而言,民间故事应成为其重要的教育资源。民间故事促进儿童的归属感,激发儿童的好奇心,并让儿童通过民间故事的启蒙得到道德的感召。 In the preschool enlightenment tuition, which plays an essential role in human development, folktales should be its important resource. Because folktales can promote children's sense "of attachment, arouse their curiosity, gain moral inspiration.
作者 黄勤锦
出处 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2007年第3期86-88,共3页 Journal of Foshan University(Social Science Edition)
关键词 民间故事 道德启蒙 学前儿童 教育资源 folktales moral enlightenment preschool children educational resources
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1朱小蔓 刘慧 刘惊铎.《德性成长与生命中的情感体验》[N].《教育参考》,2002年第12其日.
  • 2王一川.意义的瞬间生成[M].山东文艺出版社,1998.236.
  • 3Linda Lambert等著.教育领导——建构论的观点[M].桂圆图书股份有限公司(台北),2000.3.
  • 4Linda kbert等著.《教育领导——建构论的观点》[M].[台北]桂圆图书股份有限公司,2000年版.第173页.
  • 5A.麦金太尔著.《德性之后》[M].中国社会科学出版社,1995年版.第266页.
  • 6小威廉姆E·多尔.《后现代课程观》[M].教育科学出版社,2000年版.第52页.

共引文献72

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部