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网络环境下教师学习共同体对教师专业发展的支持
被引量：
52
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摘要
现代信息技术的发展催促了网络环境下的教师学习共同体的诞生,为教师专业发展开辟了又一新的途径。本文从教师专业发展的个体需要出发,通过对网络环境下教师学习共同体概念、特征的分析,研究网络环境下教师学习共同体对教师专业发展的有效支持。
作者
周速
机构地区
渤海大学教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第6期45-48,共4页
E-education Research
关键词
教师学习共同体
网络学习环境
教师专业发展
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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