两则网络教学案例的启示与思考——兼论环境纠纷行政处理与环保自力救济

网络案例教学引入法律高职教育,教学优势明显。以两则环保网络案例教学为例,验证其有利于激发学生学习兴趣,有利于分层个别化教学的实施。两则环保网络案例教学给我们的启示,一是网络案例教学优于传统的案例教学:二是执政者对环保自力救济感到担忧,害怕"脱序",进而采取遏制,这是行不通的。应当对环保自力救济事件进行检讨,厘清其内涵与性质,分析其存在的现实基础,探讨其制度的构建;尤其是要探讨其与环境纠纷解决机制——行政处理制度的连接,以期促进行政处理制度的构建与发展。