期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
德育课堂教学如何促使学生喜欢回答问题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了使德育课教学变得更加生动,学生在互动中深入浅出地学到更多有利于今后发展的知识,把回答问题这一环节更加科学合理地利用起来,是非常有必要的。
作者
刘香顺
机构地区
沈阳市政法学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第6期108-108,110,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
德育课
回答问题
鼓励性评价
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高艳琼.
鼓励性评价与教学效果[J]
.雅安职业技术学院学报,2006,0(2):54-55.
2
吴惠强,赵刚.
家庭对子女鼓励性评价功能的实验研究[J]
.中国家庭教育,2002(2):50-57.
3
范真.
重视运用“鼓励性评价”[J]
.老年教育（老年大学）,2009,0(1):32-32.
4
黄燕萍.
运用情感策略激发职高学生学习英语的兴趣[J]
.中等职业教育,2012(12):45-47.
5
宿淑华,李丽.
学习困难儿童的人际关系特点及其教育对策[J]
.当代教育科学,2003(15):42-43.
被引量：11
6
刘蓓莉.
高职生英语学习动机的激发策略[J]
.时代教育,2015,0(11):252-252.
7
付慧萍.
提高数学课堂实效的尝试[J]
.学园,2015,0(2):166-166.
8
陶素玲.
社会适应能力与智障儿童不可回避的生存能力[J]
.考试周刊,2015,0(78):163-163.
被引量：2
9
刘蓓莉.
成就目标定向与高职生英语学习动机的研究[J]
.北京农业职业学院学报,2015,29(4):109-112.
10
徐嬿.
共同营造创新的天空[J]
.科技创新导报,2013,10(13):253-253.
辽宁教育行政学院学报
2007年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
