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反思美术教学的新观念,探究聋校改革的有效性
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5
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摘要
通过对聋校美术教学中课程观、评价观与教学观的反思性研究,提出强化有效性教学的改革思路,关注教师自身的成长,聋校美术教材的新开发及构建美术教学的新模式。
作者
吴蓉
机构地区
广州市聋人学校
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2007年第6期94-96,共3页
Chinese Journal of Special Education
关键词
聋校
美术教学
反思
改革
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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中国特殊教育
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