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医学伦理学情景教学法教学效果的观察及思考
被引量：
3
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摘要
介绍了情景教学法应用于医学伦理学课堂的做法、优势,对医学伦理学教学方法的革新进行了讨论。
作者
袁其微
农乐颁
机构地区
右江民族医学院医学伦理学研究中心
出处
《卫生软科学》
2007年第3期235-236,共2页
Soft Science of Health
关键词
医学伦理学
情景教学法
教学效果
分类号
R-052 [医药卫生]
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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