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科学课过程评价的探索与实践
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摘要
科学教材是以主题设置单元的。所以,实施过程评价时要把单元作为整体进行考虑,根据课程标准的要求,针对单元的具体内容对单元中的活动进行评价。
作者
黄江
机构地区
浙江省台州市黄岩区教育局教研室
出处
《江苏教育》
2007年第12期52-53,共2页
关键词
评价
科学课
实践
主题设置
科学教材
实施过程
课程标准
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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