期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

信息技术与中学数学课程整合的模式

下载PDF

导出

摘要信息技术与数学课程教学整合的模式主要有机灌模式、探究合作模式、网络模式.运用这些模式,教师可以充分利用计算机设计出多种授课模式,以满足学生的条件需要.

作者张小明

机构地区长治学院数学系

出处《晋中学院学报》 2007年第3期76-77,101,共3页 Journal of Jinzhong University

关键词机灌模式探完合作模式网络模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱雪君.探析网络模式下的小学英语学习[J].校园英语,2016,0(18):155-155.
2姜媛.网络环境下大学英语课堂教学优化研究[J].校园英语,2016,0(33):57-57.
3高二华.网络环境下大学生思想品德教育研究[J].俪人（教师）,2015(2):230-231. 被引量：1
4张淑贤.创新高职院校网络思想政治教育的新模式[J].中国科教创新导刊,2013(2):23-23.
5单美贤.虚拟实验室的发展方向[J].开放教育研究,2002,8(2):44-46. 被引量：50
6程曦,徐颖,曾渝理.易班平台下高校班级管理的网络模式探索[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2013(8):315-315. 被引量：1
7赵博.浅谈信息技术与中学数学课程整合[J].山西电教,2010,0(2):35-36. 被引量：1
8朱光,韩影,肖娜.信息技术与中学数学课程整合案例及其引发的思考[J].科技资讯,2007,5(11):120-121. 被引量：2
9姚淑彬.信息技术与中学数学课程整合中新型教学模式的探讨与实践[J].科教文汇,2014(12):147-148. 被引量：13
10林玉娟.信息技术与中学数学课程的整合[J].山东教育学院学报,2006,21(5):120-122. 被引量：6

晋中学院学报

2007年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部