关于探究学习的新思考

探究学习是以主体教育理论和建构主义学习理论为支撑的一种学习方式,它利于学生探究能力、创造性及科学态度的培养。探究学习围绕科学性的问题而展开,通过实证手段,形成假设,验证假设,获得新知识与能力。为有效开展探究式研究,教师需要树立正确的教育教学观,发展自身的角色能力,注意贯彻运用14条原则。要以学生为本,坚持“五重”,充分发挥学生的主观能动性。学生要学会观察,学会处理和整合信息,学会相互间的合作与交流。