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外语教学中跨文化交际知识导入的途径 被引量:4

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摘要 成功的外语教学是顺利实现跨文化交际的基本保障,跨文化交际是语言教学的最终目标。外语教学和跨文化交际之间存在着密不可分的联系,二者相互制约,相互促进。在跨文化交际中,影响成功交际的因素有时不是因为缺少外语或目标语的语言知识,而是由于缺乏目标语民族以及学习者本族的文化知识。因此,外语教学中跨文化知识的导入就显得尤为重要。外语教学中的跨文化知识导入,应基于文化的特性,除了传统的文化导入途径外,还可从谚语、格言、价值观等对语言的影响,思维方式对语言的影响,以及本土文化知识等几个方面进行。
作者 徐三乔
出处 《教育探索》 北大核心 2007年第7期40-41,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Michael Byram, 1997, Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence, Multilingual Matters Ltd.
  • 2Milton J. Bennett 2001 Basic Concepts of Intercultural Communication, Multilingual Matters Ltd.
  • 3Sylia Helmer/Catherine Eddy, 2003, Look at Me When I Talk to You, Pippin Publishing.

同被引文献5

引证文献4

二级引证文献1

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