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新任教师专业发展有效途径的调查分析

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作者仇惠龙茹荣芳

机构地区河北省中小学继续教育中心石家庄学院教育系

出处《教育探索》北大核心 2007年第7期91-92,共2页 Education Exploration

基金河北省教育科学"十五"规划课题"入职教育和教师专业发展的分析研究"(200412010)的阶段成果

关键词新任教师专业发展途径

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教育探索

2007年第7期

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