关于高职院校数学教学改革的思考

我国现有高职院校大多是由原来的全日制中专升格而来的。在四年制中专阶段，数学作为一门重要的基础课程，开设时问长（一般二年），课时多（不少于320课时），跨度大（从初等数学到微积分、工程数学），招收的是基础较好、学习主动性较强的应届初中毕业生。但是升格为高职院校后，随着办学的指导思想、办学定位的改变而有诸多变化。