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浅谈中学生创造性阅读能力的培养
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摘要
本文通过激发学生联想和想象、填补作品的"空白点"、鼓励学生质疑求异、训练发散思维等方面,探讨了在中学教育中培养学生创造性阅读能力的途径和方法。
作者
张有根
机构地区
四川省内江市第六职业中学
出处
《内江科技》
2007年第7期186-186,共1页
关键词
中学教育
语文阅读
创造性
能力培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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