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浅谈中学生创造性阅读能力的培养

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摘要 本文通过激发学生联想和想象、填补作品的"空白点"、鼓励学生质疑求异、训练发散思维等方面,探讨了在中学教育中培养学生创造性阅读能力的途径和方法。
作者 张有根
出处 《内江科技》 2007年第7期186-186,共1页
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