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通过反思性教学促进教师专业发展
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摘要
我国大学英语师资队伍存在很多问题,在目前师资匮乏的情况下,脱产学习有一定的困难,应在工作中以反思性教学促进教师专业发展。
作者
郑笑然
机构地区
赤峰学院外国语学院
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2007年第3期148-149,共2页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
基金
内蒙古自治区高等教育科学研究"十一五"规划课题"少数民族地区高等学校英语教师培养策略"(NGZG06194)的研究成果
关键词
反思性教学
认知系统
教师专业发展
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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赤峰学院学报（哲学社会科学版）
2007年 第3期
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