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不妨做一名“懒”教师

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摘要 “懒”带有明显的贬义,怎么提倡做“懒”教师呢?在实施新课程的过程中,做“懒”教师有着非常积极的意义。
作者 朱蓉
出处 《教育实践与研究》 2007年第06B期1-1,共1页 Educational Practice and Research
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