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从生活入手“说文、写文”
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摘要
中学生作文“怕写”“假写”的根源不完全在于学生词汇贫乏,而主要在于缺少素材“无米可炊”。改变目前学生作文状况的办法是:多说,学生从感兴趣的话题说起,规定内容每天一说;多读,从文学宝库中去汲取营养;多写,确定话题让学生去写,说与写结合;多评,师生共同评价作文,交流写作文的方法。
作者
田建林
机构地区
河间市教育局
出处
《教育实践与研究》
2007年第06B期27-27,62,共2页
Educational Practice and Research
关键词
作文教学
说文
写文
兴趣
素材
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2007年 第06B期
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