对不同类系科进行教育质量评估的探索与实践
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1顾书明.浅谈系科工作的几个着力点[J].江苏高教,1996(6):43-46.
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2沈国彬.国内外专业学位培养模式比较研究[J].产业与科技论坛,2014,13(12):182-184.
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3许淑云.高校教学质量评估共性问题浅探[J].北方经贸,2004(8):124-124. 被引量：1
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4陈文秀,朱兆芳.加快推进素质教育 尽速改观教育面貌[J].潍坊教育学院学报,2002,15(2):56-56.
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5胡伟莉.高校教学质量评估中“评学”的探索[J].中国成人教育,2008(15):128-129. 被引量：2
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6徐东.高等教育内部的十二种辩证关系[J].煤炭高等教育,1994,12(2):4-5.
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7李阳.走出中学历史课堂管理工作的误区[J].现代教育科学（教学研究）,2010(11):139-139.
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8余昌海,陈超.艺术教育在工科院校校园文化建设中的应用[J].中国成人教育,2008(3):56-57.
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9高校“两课”教学质量评估体系的初探[J].江西医学院学报,1997,37(3):139-141.
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10黄曹华.我国高等学校教学质量下滑的原因分析[J].中国电子教育,2005(3):6-8. 被引量：1
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