校长的“善断”错觉

人们往往希望校长在做决定的时候，能有杰出的决策智慧；校长们也常常期待自己在学校管理工作中，展现、确立多谋善断的能力和形象。尽管某些校长具有与生俱来的决策才华，但绝大多数校长必须通过长期的实践来培养这种才能。搜集信息、倾听当事人的意见、分担责任以及避免情绪化反应等，都是校长做决策的必备要素。