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坚持启发式教学 提高课堂提问艺术 被引量:1

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摘要 要提高课堂教学效率,就要运用启发式教学。教师要巧用心智,精心设计,充分激发学生求知的愿望,尊重学生在学习上的主观能动性,调动学生学习的积极性和主动性。设难问疑,引导学生独立思考,积极探索,融会贯通地掌握知识,提高其分析问题和解决问题的能力。具有艺术性的高质量的课堂提问,是实现启发式教学的重要途径和方法。
作者 刘寒玲
出处 《北京劳动保障职业学院学报》 2007年第2期52-54,共3页 Journal of Beijing Vocational College Of Labour And Social Security
  • 相关文献

同被引文献1

  • 1北京教育行政学院教育学教研室.教师教学基本功全书[M].北京:知识出版社,1993.

引证文献1

二级引证文献3

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