期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程改革中新问题的思考

下载PDF

导出

摘要（一）“三维”教学目标模糊不清新课程强调的三维目标实质是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上的目标要求。它为教师的教学活动指明了方向，也对教师在整个教学过程中的理念和行为提出了严峻的挑战。知识与技能是教学目标的核心，它通过过程与方法，

作者丁宏伟李艳萍

机构地区辽宁沈阳康平高中

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2007年第5期48-49,共2页

关键词新课程改革教学活动三维目标目标模糊情感态度教学过程价值观技能

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李志.新课程背景下的信息技术与课程整合[J].中学课程资源,2008,0(7):123-123.
2闫育东.新课标下历史的三维课堂教学[J].东西南北（教育）,2011(4):65-65.
3李杨伟.如何设计信息技术新课程的教学目标[J].信息技术教育,2005(12):40-42.
4许红艳.实现初中数学高效课堂的基础--备课[J].管理学家（学术版）,2014(1).
5柳丽娜.新课改下的初中语文教学如何实现学生主体参与[J].学周刊（上旬）,2015(7):122-122. 被引量：2
6江秋阳.浅谈高效课堂的建立[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2016,0(2):92-92.
7贾永超.浅析演示实验在初中物理教学中的作用[J].中学物理（初中版）,2011(6):42-43. 被引量：1
8刘庆云.让物理课堂洋溢着生活气息[J].中学物理（初中版）,2010(11):51-53.
9高学鹏,赵生龙.中学地理教学运用合作学习策略初探[J].地理教育,2011(10):53-54.
10冉东方.浅析如何让学生养成高效学习[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(17):152-153.

中学语文（教学大参考）（上旬）

2007年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部