历史课堂教学应鲜活与生动

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摘要一、历史教学要树立人才意识科学的人才教育观就是通过教育把科学与人文知识内化为个体能力的一种教育观。学生学习历史知识是为了在实际中应用，而不是为了炫耀自己；了解历史知识是为了明白今天的得失，科学地预见明天的到来，而不是作为升学、就业、职评、晋级的“敲门砖”。在生活中我们经常可以看到这样一种情况：有些毕业生一提起古今中外的人物趣事谈兴颇浓，

作者杨吾喜

机构地区济源市轵城第一初中

出处《教育论坛》 2007年第3期37-37,共1页

关键词历史课堂教学科学与人文人才教育观鲜活历史知识人才意识历史教学个体能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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