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论新课程改革中教师心理健康的自我调适
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2
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摘要
新课程改革呼唤综合型教师。教师的心理素质是综合素质的核心要素。教师保持健康的心理不仅有利于自身的生理健康,有利于提高工作效率,而且有利于促进学生心理健康发展。通过初步探讨教师在新课程改革过程中产生的心理健康问题及其原因,提出了教师自我调适心理健康的相应的对策和措施。
作者
赵俊萍
机构地区
太原大学教育学院
出处
《太原大学教育学院学报》
2007年第B06期17-20,共4页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词
新课程改革
教师心理健康
自我调适
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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2007年 第B06期
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