重塑价值，创新方法，引领教师做自己的研究——四川省金堂县区域性推进教改研究的认识、做法与体会

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摘要在“常规立校、科研兴校”成为普通学校的办学理念之际，如何让基层教改研究真正成为推进学校发展与教师发展的力量，是摆在基层教改研究组织者与指导者面前的现实课题。对于农村学校而言，这个问题尤为紧迫。针对基层教改研究容易滑入的概念崇拜、热衷“伪问题”等误区，结合农村学校实情，我们自1997年大力推进学校教改研究以来，

作者袁明辉罗军

机构地区四川省成都市金堂县教育局教研室

出处《教育科学论坛》 2006年第12B期12-14,共3页 Education Science Forum

关键词教师发展区域性推进教改创新方法金堂县四川省价值引领

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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