学会解题 学会欣赏——一道数学问题的探究性学习
被引量：2
出处
《数学通报》
北大核心
2007年第6期49-50,共2页
Journal of Mathematics（China）
共引文献7
-
1孙建斌.一道典型条件最值题的探究性学习[J].中学数学教学参考（教师版）,2004(9):28-32. 被引量：2
-
2黄量生,孙建斌.巧用配方法解三角题[J].中学数学月刊,2004(9):23-24. 被引量：7
-
3孙建斌,黄宝玲.“互叠法”巧证三角函数不等式[J].中学数学月刊,2005(9):37-38. 被引量：2
-
4孙建斌.一个分式不等式的解题探究[J].中学教研（数学版）,2006(11):17-21. 被引量：1
-
5彭光焰.｜a｜^2｜b｜^2≥（a·b）^2的解题探究[J].数学教学通讯（教师阅读）,2008(2):56-60.
-
6黄宝玲,孙建斌.一组诱人的不等式的简单加强链[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2010(4):45-46.
-
7吕志新,孙建斌.巧用（a＋b）^2≥4ab证明不等式[J].中学数学,2002(6):24-26. 被引量：2
同被引文献9
-
1朱清文,孙雪英.中学数学课堂教学创新的实践和认识[J].中学数学,2001(3):11-12. 被引量：2
-
2孙建斌,黄宝玲.要重视数学问题的解题思路解题规律研究——《数学通报》数学问题1504题的解法探讨[J].数学通报,2005,44(7):48-51. 被引量：4
-
3田彦武.使用高中数学新教材的几点感想[J].数学通报,2006,45(4):30-32. 被引量：8
-
4安振平.一个有理分式不等式赛题的探索.中学数学研究(广州),2007,(8).
-
5孙建斌.从审题发现数学美 从解题欣赏数学美.中学数学研究(广州),2007,(7).
-
6周建国.一个分式不等式的应用.湖南数学通讯,1996,(5).
-
7熊佩英.也谈一类分式不等式的证明.湖南数学通讯,1997,(3).
-
8孙建斌.由a^2+b^2+C^2+abc=4导出一个不等式链.中学数学研究(广州),2007,(8).
-
9孙建斌.“特征信息”的捕捉与解题的最优化[J].中学数学教学参考,2001,0(12):28-29. 被引量：8
-
1刘欢.浅议小学英语趣味教学[J].俪人（教师）,2016,0(9):27-27.
-
2闫雪微,张莉茹.探析初中生化学解题方法及能力的培养[J].才智,2015,0(2):40-40.
-
3陈骞.浅议小学数学解答应用题的技巧[J].甘肃教育,2005(6):43-43.
-
4周玉,孙传军.以我国领土钓鱼岛为题材的中考题[J].中小学数学（初中版）,2013(12):22-23.
-
5刘福祥.小学数学应用题教学方法的实践探究[J].吉林教育（综合）,2016,0(41):17-17.
-
6闫永红.用新、活、近的习题去减轻“课业负担”[J].中华少年：研究青少年教育,2013(23):126-126.
-
7潘育良.数学教学中激发学生兴趣的途径[J].现代教育科学（小学教师）,2009(4):156-156.
-
8顾宝书.着力提高小学生解题能力[J].小学生（教学实践）,2014,0(12):62-62.
-
9徐振林.浅谈调节学生心理 提高解题兴趣[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(7):3-4. 被引量：1
-
10闵安忠.怎样培养学生的解题能力[J].湖南教育（下旬）（C）,2012(11):56-57.
;
