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探索和谐课堂的因素被引量：1

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摘要和谐的课堂表现在师生之间、生生之间以及课堂参与者与教材之间等方面。它是以能促进人的共同进步为任务，以实现课堂整体实效性为价值目标的。而要实现这一任务和目标，就必须发掘和谐课堂的内在因素。具体地说：

作者杨登芳

机构地区安徽省界首中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2007年第6期15-16,23,共3页

关键词和谐课堂课堂表现参与者实效性师生教材

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2007年第6期

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