阅读教学应重视直觉和体验

下载PDF

导出

摘要汉语文是我们民族的血脉和灵魂，是中国人思考的神经与触须。而阅读教学所面对的正是呈现自身独特规律的民族语。汉语的用词组句偏重心理，略于形式，其语义语调的因素远远大于西方语言的“句法”因素。汉语由此充满着感受和体验的精神，故王力先生说，中国的语言是“人治”的。其次，我们民族讲天人合一，认为“一即是多，万即是一”，故我们民族的思维重整体与过程，尚直觉，

作者黄丽君

机构地区山东省沂水师范学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第6期68-69,共2页 Modern Chinese

关键词阅读教学直觉西方语言民族语汉语文 “人治” 天人合一中国人

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1石鸥,侯静敏.在过程中体验——从新课程改革关注情感体验价值谈起[J].课程．教材．教法,2002(8):10-13. 被引量：98
2万金党.内容,还是形式?——关于阅读教学的人文思考[J].语文学习,1997,0(1):2-6. 被引量：10

二级参考文献3

1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2832
2童庆炳.现代心理学[M].北京:中国社科出版社,1993..
3W. F. Pinar (1994). Autobiogrophy, Politicsand Sexuality,New York:Peter Lang Publishing Inc. ,P. 220.

共引文献106

1张广兵,董发勤,谢鸿全.成果导向教育模式之溯源、澄清与反思[J].黑龙江高教研究,2021,39(5):12-15. 被引量：34
2刘聪.关于知识观的一点思考[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2008,24(11):178-180.
3汪潮,郑丹丹.解析“体验性教学”[J].浙江教育学院学报,2004(4):1-7. 被引量：23
4潘洁,孙迎.浅谈感悟式阅读教学[J].当代教育科学,2004(11):61-62. 被引量：3
5梁驰华.论语文教学魅力的失落[J].广西师院学报（哲学社会科学版）,2001,22(3):90-93.
6张良强.数学学习是过程——过程研究、过程体验、过程评价[J].数学教学研究,2003,22(12):12-13. 被引量：2
7董晓星,陈家麟.情感教育对我国当前基础教育课程改革的启示[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2005,6(1):32-35. 被引量：21
8王海燕.体验性阅读教学探微[J].语文学刊（高等教育版）,2005(4):39-42.
9张韬.在过程中体验在体验中收获[J].高教论坛,2005(3):111-113. 被引量：2
10黄伟.体验在语文教学中的运用[J].课程．教材．教法,2005,25(7):48-52. 被引量：19

1刘孝敬.学生作文拷问着我们的良心[J].学语文,2013(4):61-62.
2陈嵩.主题阅读:读什么[J].语文世界（教师之窗）,2013(3):59-60.
3陈华.浅谈双语教学的益处[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(4):200-200. 被引量：1
4周旺平.中考对联题新扫描[J].现代中学生（阅读与写作）,2004(12):4-5.
5谢祥华.英语写作中存在的中式英语问题及对策探析[J].中国科教创新导刊,2011(8):37-37.
6伊敏.加强基础阶段的语音教学培养合格的民族语授课初中英语教师[J].呼伦贝尔学院学报,2003,11(3):68-69.
7陈娜.英语谚语在高中英语教学中的使用[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(12):15-15.
8尚丰芹.跨文化交际在初中英语教学中的渗透探析[J].学周刊（中旬）,2015(1):93-93. 被引量：4
9林红.浅谈初中英语教学如何促进学生个性发展[J].中学生英语（中旬刊）,2012,0(12):48-48. 被引量：3
10刘红强.大学英语教学与素质教育[J].华北煤炭医学院学报,2002,4(3):405-406.

现代语文（中旬．教学研究）

2007年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

阅读教学应重视直觉和体验

参考文献2

二级参考文献3

共引文献106

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史