作文教学中发现学习的组织和提高

美国著名教育心理学家布鲁纳是公认的现代发现学习的倡导者。他认为，对于教学而言，作为结果的知识固然重要，但更重要的是获得知识的过程，是学生是否进行充分的智力活动，是否通过自己的探索。布鲁纳大力倡导发现学习，以达到不但向学生传授学科结论的知识，而且培养学生探究问题的精神，独立解决问题和预见未知的能力的目的。