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由“节外生枝”带来的几点思考
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摘要
课堂教学过程是师生互动的过程,不论教师课前准备的如何充分,在实施教学的过程中总难免会出现“节外生枝”的细节,对这些细节处理的方式不同,得到的效果也就完全不一样。
作者
杨育红
机构地区
平罗县第二中学
出处
《宁夏教育科研》
2007年第2期14-15,共2页
Ningxia Educational Research
关键词
节外生枝
课堂教学过程
师生互动
课前准备
细节处理
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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宁夏教育科研
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