问题教学，教师的智慧在哪里闪光？

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摘要问题教学作为启发式教学的核心．被广泛运用在课堂上。可以说。教学离不开问题，没有问题，就没有真正意义上的教学。课堂教学中的问题。必须是学生学习过程处于“愤”、“悱”的情绪与思维状态下产生的“启”、“发”的求知需求。学生个体不一样，在学习过程中可能产生的问题也必然不一样。而将怎样的问题纳入教师的教学设计。在课堂教学中“呈现”为具体的教学活动，

作者梁万兵

机构地区江苏常州市武进区星辰实验学校

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2007年第6期20-22,共3页

关键词问题教学教师智慧课堂教学学习过程学生个体启发式教学思维状态

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

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