新课程理念下数学课堂例题的选编原则

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摘要数学课程标准指出：“教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解与掌握基本的数学基础知识和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动的经验”．现代建构主义也认为：学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据外在信息，通过自己的背景知识，主动建构自己知识结构的过程．

作者沈利英

机构地区浙江建德市严州中学新校区

出处《中学教研（数学版）》 2007年第7期12-15,共4页

关键词数学课程标准新课程理念选编原则课堂例题数学基础知识数学思想方法数学活动学习积极性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2007年第7期

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