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基于提高独立学院学生学习数学积极性的教学改革的思考与实践
被引量：
1
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摘要
本文通过实践和思考，结合独立学院学生的特点，从课程设置、教学内容、教材、教学模式等四方面展开改革与探索，激发学生对数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
作者
董婷
机构地区
浙江大学城市学院计算机与计算科学学院
出处
《计算机教育》
2007年第06X期49-50,13,共3页
Computer Education
关键词
独立学院
数学
教学改革
兴趣
积极性
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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