“三本”高级应用型计算机人才培养模式的构建与实践

第三批本科（公有民办的二级独立学院以及民办高校）是近几年刚刚出现的新生事物，该层次学生的教育尚未引起许多学校的重视，该层次学生的人才培养模式基本沿用第一、二层次本科的模式，这忽视了学生之间的差异，导致定位不准确、目标不确切，教育资源的配置针对性差、有效性低。迫切需要寻求新的人才培养模式来满足我国高等教育中新出现的一类学生的培养问题。