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浅谈生物教学中的美育 被引量:4

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摘要 在生物课堂教学中渗透美育,首先要求教师自己要有高品位的审美修养,通过挖掘教材中的美学因素,引导学生感受美,形成对美的事物的追求;其次要善于运用美学观点把生物学教材中有蕴涵美的知识进行解构,并通过生动形象的直观教学,引导学生去欣赏美;再次通过培养学生对美的感知与欣赏,进而激发学生创造的能力。
作者 蒋秋菊
出处 《基础教育研究》 2007年第6期39-40,共2页 Basic Education Research
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