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由一则案例引出的——提高思品教学实效性的反思
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摘要
我从事思品教学多年,在课堂中从学文明理入手,组织思品教学,取得了较好的书面成绩,但也留下了一些遗憾,以下的案例就较典型的反映了我教学中的问题。
作者
胡利华
出处
《陕西教育(教学)》
2007年第7期46-46,共1页
关键词
教学实效性
案例
明理
课堂
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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陕西教育(教学)
2007年 第7期
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