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让学生在自主互动中绽放异彩——“读、议、写、练”四步法教学模式初探
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摘要
“读、议、写、练”四步法教学是我在教学中的实践模式,它旨在指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。
作者
蒲志辉
出处
《陕西教育(教学)》
2007年第7期63-63,共1页
关键词
教学模式
学生
四步法
自主
掌握学习策略
步法教学
学习习惯
教学环境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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陕西教育(教学)
2007年 第7期
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