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以二次函数为模型,求解函数最值被引量：3

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摘要新的课程标准中,数学建模思想贯穿于整个数学课程中。如果能掌握基本的数学模型,灵活利用它解决相关问题,将起到事半功倍的作用。并且对于开拓思路,提高和培养分析问题、解决问题的能力大有裨益。本文主要介绍以二次函数的模型求解有关函数的最值问题的方法：

作者赵小平

机构地区西安市第七十五中学

出处《陕西教育（教学）》 2007年第7期77-77,共1页

关键词二次函数数学模型模型求解函数最值数学建模思想课程标准数学课程事半功倍

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2007年第7期

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