期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教学生学会倾听

下载PDF

导出

摘要倾听是学生获取信息和知识的有效途径之一。小学低年级学生不注意倾听,急于表现自己,造成课堂秩序混乱。新课程理念强调学生在主动探究、合作交流的方式中获取新知。因此注重对学生进行“倾听“的训练十分重要，在一年级的数学教学中如何培养孩子们的倾听习惯呢？我的做法如下：

作者贺渊

机构地区陕西省绥德县江德小学

出处《陕西教育（教学）》 2007年第7期109-109,共1页

关键词小学低年级学生学会新课程理念获取信息秩序混乱主动探究合作交流倾听习惯

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1徐艳丽.从点滴实践中打造高效课堂[J].学苑教育,2016,0(3):78-78.
2万博文.搬开三块“绊脚石” 寻得一堂高效课[J].中小学信息技术教育,2010(7):98-99.
3孙梅.如何培养学生的倾听习惯[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(46):260-260.
4张爱军.高效课堂从学会倾听开始[J].中国校外教育（中旬）,2011(12):133-133. 被引量：2
5周玲娟.如何培养低年级学生的倾听习惯[J].科教文汇,2012(20):108-108. 被引量：1
6张银喜.数学高效课堂初探[J].考试周刊,2013(17):37-38.
7纪勇.学会倾听[J].语文教学之友,2003(7):19-20. 被引量：2
8何令丹.数学课堂上如何让学生学会倾听[J].读写算（教育教学研究）,2011(33):214-214.
9孙凤新.试论幼儿倾听习惯和能力的培养[J].成才之路,2017,0(10):42-42.
10杨娟,鄢细霞.在班级建设中搭建古诗词探究性学习平台的尝试[J].作文成功之路（小学）,2014(3):9-9.

陕西教育（教学）

2007年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部