摘要
发生在20世纪20年代的科学与人生观的论战以科学派的胜利而告终。这场论战对国人确立科学的至上地位,推动科学教育的发展确有积极作用。但玄学派所提出的问题也很有价值,对后来科学教育的发展亦有不可忽视的积极作用,而这点却往往被人曲解;论战后科学教育实践的发展也并不是一帆风顺,仍处在不断的改革和探索之中。
出处
《淮南师范学院学报》
2007年第3期39-41,共3页
Journal of Huainan Normal University
基金
淮南师范学院普通科研基金资助计划项目(2005wkp10)
安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目(2007jqw134)