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教师信念与大学生英语综合应用能力培养

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摘要 以英语综合应用能力的内涵及建构主义理论为依据,提出教师信念支配下大学生英语综合应用能力培养的课堂教学设计,以及教学过程中可能出现的问题及对策。
作者 谢尧臣
出处 《卫生职业教育》 2007年第13期32-33,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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