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大学英语阅读教学优化改革之浅探
被引量:
2
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摘要
本文综述了英语阅读心理机制、认知模式,评价了传统英语阅读教学的弊端,并在此基础上客观地提出、探讨了英语阅读教学的改革。
作者
刘海燕
机构地区
沈阳农业大学
出处
《辽宁行政学院学报》
2007年第3期189-190,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
阅读心理机制
阅读认知模式
英语阅读教学
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
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辽宁行政学院学报
2007年 第3期
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